昆明冶金高等专科学校是国家首批物流管理1+X证书云南5所试点高职院校之一，作为首批试点单位，学校物流管理1+X证书团队积极参与试点单位建设，自2019年项目启动，我校物流管理、物流工程两个教研室共有有7位老师分别参加了成都、昆明的两期培训，并取得培训师资格证书。7位老师全部申报了考评员，且已经承担了考评任务。承办了2019年8月昆明全国物流管理“1+X”师资能力研修班，被中物联授予物流管理专业1+X证书试点师资培训基地，培训教师130人。2021年承担了云南省省培项目物流管理1+X师资培训班，完成了云南省中、高职30名教师的培训任务。

 2019年10月26日，完成全国首批1+X考试100名学生报名工作及考务工作。98名学生合格，通过率为98%。

 2019年11月16日，物流管理65名，物流工程18名共83名同学完成考试认证，两批共183名，超额完成了教育厅105人考试指标，其中，老挝留学生参加培训考试并取得证书。

 2020年7月4日，物流物工60名同学完成考试认证，60名学生合格，通过率为100%，完成了教育厅60人考试指标。

（一）书证融通的思路和原则方法

 与云南省标杆物流企业深化合作，调研分析人才培养目标、就业面向、人才规格与岗位能力要求，通过专业教育与物流管理职业技能教育深度融合，专业核心课程对接物流管理职业技能等级证书，与企业共同研制、重构物流管理专业课程体系，优化物流管理专业人才培养方案，实行“书证融通”。

（三）对应专业课程教学内容的设置、课程模块的优化

 对照高等职业学校物流管理专业教学标准，把书证融通中对应的课程，增加1+X技能等级证书相应的单项技能理论教学模块，将基础技能普适性学习转化为实践场景应用专项学习，作为原有专业课程的补充和强化，采取混合式教学的方式，将理论与实践进行有机的融合。

（四）实践教学中的课岗对接

 对标企业用人需求及岗位技能点分析，在原有实训课程基础上，增设1+X课程中的实践部分，通过实训室建设，支持学生相关岗位技能在线实训及顶岗实习。

（一）基于1+X证书制度的师资队伍建设

 我校物流管理专业是省级特色专业，团队现有校内专任师资20人，其中教授2人，“云岭教学名师”1人，“物流职业教育教学名师”1人，副教授11人，是教育厅命名的省级优秀教学团队，教育部高校师资职业教育培训“物流管理”专业的培训基地。在此基础上，团队专业带头人和7名骨干教师参加了全国首批物流管理1+X证书试点的调研论证和讲师高级研修班培训，进一步提高了整个教学团队的教学科研能力。2019年以昆明冶金高等专科学校名义承办了全国首批物流管理1+X证书职业技能等级标准师资培训班，是全国最早承办1+X师资培训的院校，被北京中物联授予“物流管理1+X师资培训基地”。

（二）校企合作深度融合

 专业现有稳定合作关系的校外实习实训基地二十余个，其中包括：云南白药、鸿翔药业、健之佳、嘉华、德胜、百世供应链、京东等本地标杆物流企业。教学团队会同企业专家对《国家职业教育改革实施方案》、物流管理1+X证书制度精神进行深度交流和分析探讨，在企业物流岗位需求、工作内容、工作能力要求信息提供、企业案例提供等方面，与企业达成合作共享，共同培养复合型物流人才的战略合作。

（三）对标专业特色、校企共建课程体系

 对标学校物流管理专业的地域特色，与校企合作企业共建人才培养课程体系，搭建基于基础技能学习及1+X认证学习的完整课程体系。学校专业教师担任相应课程的理论教学、实操的讲解，练习，企业提供案例、企业专家对实操部分进行指导。

（四）重新梳理优化人才培养方案

 结合企业提供的物流岗位需求、工作内容、职业技能要求等信息，将培养目标、培养规格、培养定位进行重新规划梳理，全面匹配教学进度计划，输出完整课程体系，制定出基于1+X证书制度的，覆盖从通识课程到专业训练的人才培养方案。

（一）书证融通模式实施效果好

 新的人才培养模式从17级2019年秋季学期的日常教学中得到贯彻实施，推行效果优秀，在全国首批物流管理1+X证书试点考试中，我校考生规模全国排名第五，云南第一，2019考证通过率89%，2020年100%，名列全国同等学校前茅。是全国最早承办1+X师资培训的学校之一，为我校在全国高职高专中赢得了良好声誉，被云南省教育厅任命为2020 年度职业院校教师素质提高计划——“物流管理专业带头人领军能力研修”和”1+X证书制度试点院校教师培训” 两个研修班的培训任务承担院校。

（二）提升了高职物流管理专业人才的培养质量

（三）推动物流管理“双师型”师资队伍建设

（一）进一步深化物流领域“1+X”证书制度试点改革

 深化三教改革，区域范围内成立 1+X 产教融合联盟，联盟集聚物流领域技术和人才资源，为政府、企业、行业、中高职院校提供交流平台，实现资源共享、信息共享，确实提高物流人才培养质量，服务地方经济。 

（二）加快教材改革和创新

 以课程建设为统领，按照更新教学内容、 完善教学大纲、编写或开发教材的逻辑顺序，进行教材改革。推行新型活页式教材，进行模块化结构和内容设计，教学考核模块独立成册，创新阅读及使用方式，开发基于“X”项目的模块化校本教材，以满足“X”证书项目教学的需要。 

（三）进一步改建实训基地，推进教法改革 

 对标物流职业技能领域的职业技能等级标准，体现物流业发展的新工艺、新技术、新要求对原有实训基地和实训室进行改建优化，搭建基于“1+X”的技能实践平台，满足学生实习实训需求。