10月20日，在教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会（以下简称物流教指委）和物流教指委供应链管理专业工作组的指导下，“基于央地融合的物流管理专业虚拟教研室”开展了名师示范课程教学研讨活动。本次活动由虚拟教研室负责人、物流教指委副主任委员、华中科技大学教授刘志学主持，共有60余位来自北京、上海、江苏、安徽、湖北、湖南、重庆、云南、陕西等国内高校教师参加研讨活动。湖北名师、首批国家级一流本科课程《供应链管理》课程负责人、湖北省高校教学成果一等奖获得者、物流管理专业虚拟教研室成员，武汉理工大学教授王长琼，为教研室成员作了“供应链管理”课程示范教学，并进行研讨交流。本次活动是“基于央地融合的物流管理专业虚拟教研室”的系列教研活动之一。

王长琼教授以“供应链管理国家一流本科课程建设实践及思考”为题，从课程建设历程入手，对课程目标定位及要求、教学方法改革实践、课程思政教学探索以及面对数字化时代的思考等进行详细讲解，认为好的团队是推动课程建设的重要抓手，分享了基于OBE的课程教学改革经验。她以项目驱动式教学方法为例，创新提出“知”“行”合一，以“学”定“教”、顺“学”而“导”的教学理念，构建以课程目标为引导的教学方法体系。

王教授认为课程建设是一项繁重的任务，需要长期的积累，她分享了“供应链管理”国家一流本科课程的建设实践经验。在教学模式创新方面，她牵头的课程团队结合课程性质构建了基于OBE的教学模式，根据人才培养目标，从知识、能力和素质三个维度对课程内容进行系统重构；创新以“学”为主的课堂教学新范式，实现感性、知性、理性、灵性层层迭代，聚合教学资源；成绩考核评定方面，结果与过程并重，建立全过程、多维度的考评体系；课程思政方面，选择与物流和供应链管理相关的切入点，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、法律法规和伦理道德、职业理想和责任感、使命感、环境保护及企业社会责任意识等思政要素，以案例教学、任务驱动、项目模拟、自主探索等教学内容和形式，无缝衔接、润物细无声地融入课程体系。

第一节示范课程教学结束后，刘志学教授主持开展了第二节的交流研讨活动。

物流教指委委员、重庆工商大学教授龚英，南京信息工程大学教授邱玉琢、云南财经大学副教授刘玲、西安邮电大学副教授张亮、上海海事大学青年教师郑文家等参会人员分别从教学方法实施、本科生建模与求解能力培训、供应链管理课程的理论和实验学时设置、实验软件配置、课程团队建设、实践教学等方面提出问题。王长琼教授及课程团队成员、武汉理工大学副教授黄花叶对以上问题进行了一一回复解答。

最后，研讨活动在参会老师们的热烈讨论中圆满结束。课程建设是专业建设的重要内容之一，建设优质金课是提高人才培养质量的重要保证。同时，课程建设是一项复杂的系统工程,涉及课程教学设计、师资团队建设、课程资源条件、课内外安排、教与学关系、目的与手段等方方面面的问题。下一步，“基于央地融合的物流管理专业虚拟教研室”将持续加强教学研究与交流，开展各种教学研讨活动，进一步提升教师教育教学能力，推动更多的高质量课程建设。