近日，由中国物流与采购联合会和教育部高等学校物流工程与管理类专业教学指导委员会共同指导的一项重要调研——《全国物流类专业高校青年教师工作压力调研》发布了最新成果。在当前教育与科研领域的背景下，这份报告不仅是一次全面的调研，更是对物流专业青年教师群体工作生活现状的深刻反映。

一、调研背景

“教育是国之大计、党之大计”，青年教师作为教育队伍的生力军，承担着重要的使命。本次调研围绕物流专业的青年教师，旨在深入了解青椒们面临的工作压力和应对策略，以期提出针对性的建议和解决方案。

二、压力来源：多方面挑战

调研结果显示，青年教师面临的压力主要源于科研、教学、社会服务和职称晋升。其中，科研方面的压力尤为突出，申请国家级基金和发表高水平论文是青椒面临的主要挑战。同时，教学方面的压力也不容忽视，尤其是在申请教学成果奖和指导学生竞赛方面。

三、压力纾解：自我调节居首

尽管面临诸多挑战，绝大多数教师选择通过自我调节和运动锻炼来应对压力。值得关注的是，寻求专业心理援助的比例相对较低，这也提示更需要关注教师的心理健康问题。

四、未来工作计划

根据本次调研中青年教师提出的意见与建议，物流教指委青年教师工作组提出2024年工作计划如下：

（一）提升品牌活动中的学术交流质量在“科研能力提升培训”和“科研高峰论坛”两大品牌活动中增加交流环节时长，提升学术交流质量。增设青年人才展示汇报环节，邀请专家为通过选拔的青年人才提供展示研究成果以及专家点评的机会，帮助青年教师顺利开展学术科研、教学、社会服务等多维度工作。

（二）搭建青年人才产学研合作平台物流教指委青年教师工作组计划在现有的品牌活动中，增设产学研合作交流模块，通过企业代表汇报、圆桌会议研讨、企业参观研学等方式，一方面为企业提供对策思路，另一方面，帮助青年教师拓宽科研视野，增加产学研结合交流机会，帮助参与青年工作组活动的青年教师在有限的培训时间内，得到多维度的收获，助力青年人才全面成长。

（三）拓展青年教师工作组的服务范围青年教师工作组在现有培训内容模块中，增加聚焦“研究方法培训”、“研究选题指导”、“顶刊学术论文撰写”等细分主题的专题内容，提升培训的针对性和有效性；将青年教师的诉求及时准确地反馈至中国物流与采购联合会，由青年工作组作为桥梁，梳理汇总青年教师的成长困惑，建立健全联系沟通机制，加强和改善信息报送工作，促进决策转化。

（四）开展与专业心理咨询机构的合作青年教师工作组计划增设心理纾解的公益专题讲座，针对青年教师的心理健康问题，提供压力管理、情绪调节、自我关怀等领域的专业技能指导，与专业的心理咨询机构合作，提供心理援助交流平台，帮助青年教师在同辈交流、前辈经验分享等过程中，获得正向的群体认同，有效纾解多维压力。

（五）持续扩大品牌活动宣传力度下一步，工作组计划通过新闻媒体、官方网站、自媒体平台等渠道，对品牌活动的精彩内容片段进行分享、传播，在既有的线下优质内容打造的基础上，构建线上宣传方阵，由青年工作组通讯员队伍作为主力军，定期向物流学会报送工作组进展的宣传稿件，同时，在宣传环节通过投票、建议收集等方式，融入与青年教师的互动交流，进一步优化对青年教师成长困惑的准确把控，做大做强品牌活动的宣传工作，多措并举共同助力青年工作组活动质量提升。